AI 赋能教育教学改革的实践路径与成效研究——以大连枫叶职业技术学院为例

飞 薛(大连枫叶职业技术学院，中国)

摘要

在教育数字化转型加速推进的背景下，AI赋能已成为推动教育教学改革、破解传统教育痛点的必然选择。当前，各类学校普遍面临AI赋能落地难、推进不规范的问题，基于此，本文结合我校AI赋能教育教学改革的具体实践，严格遵循“认知-应用-赋能-融合”的核心主线，系统梳理改革的推进思路、分步实施路径、全方位保障机制及显著实践成效，分享可复制、可推广的实操经验，为同类院校有序推进AI与教育教学、管理服务深度融合提供切实可行的实践参考[1]。

关键词

人工智能；教育教学改革；实践路径；赋能增效；智慧校园；数字化转型

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/bdai.v7i2.37670