AI 工具赋能机器人专业工学一体化优质课堂应用路径探析

惠玲 欧(佛山高明技师学院，中国)

摘要

人工智能技术植入课堂，为技工院校推进工学一体化教学模式带来了新的教学变革。本文拟通过把AI智能体和AI工具植入工业机器人专业工学一体化课堂的实施，从强化教学组织、提高学习效率、形成高质量可视化学习成果，打造符合国家标准的优质课堂，借AI之力提高专业建设质量、重塑多元智能和信息膨胀下的工学一体化课堂，探索适应社会新就业要求和学生个性发展的职业教育课堂模式，在闭环实践中不断改进，力求最终形成可推广、可落地的一体化优质课堂。

关键词

AI工具；优质课堂；工学一体化；人工智能体

参考

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人力资源社会保障部办公厅关于公布《技工院校工学一体化课堂、课程、专业、院校建设标准》.人社厅函〔2023〕176号

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/bdai.v7i2.37673