从“库藏”到“课堂”：科技项目档案资源在科学普及中的转化利用研究

晓莹 梁(广东省科学院测试分析研究所（中国广州分析测试中心），中国)

摘要

在国家大力推进科学普及事业的背景下，科技项目档案作为科研活动的原始记录，蕴含着丰富的科学知识、科研方法与科学精神，是科普工作的重要资源宝库。本文围绕科技项目档案从“库藏”到“课堂”的转化利用展开研究，首先解析其科普价值，继而梳理转化利用过程中存在的现实困境，并提出优化路径。研究认为，完善开放共享机制、加强通俗化解读、创新开发形式与健全协作体系，是激活档案资源科普潜能的核心举措。该研究有助于提升全民科学素养，为建设科技强国提供坚实支撑。

关键词

科技项目档案；科学普及；转化利用；全民科学素养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/daglyqyfzyj.v3i10.33168