AI 赋能下小学数学个性化教学模式的构建与实践研究

佳媚 李(西安浐灞阳光海蓝小学，中国)

摘要

随着信息技术的发展和人工智能（AI）在教育领域的广泛应用，个性化教学已成为提高教学效果和学生学习兴趣的重要手段。尤其是在小学数学教学中，AI技术的引入能够有效弥补传统教学中存在的普适性不足、学习内容和进度不适应学生个体差异等问题。本文通过分析AI在小学数学教学中的应用现状，结合个性化教学模式的设计与实践，提出了AI赋能下小学数学个性化教学模式的构建方案。研究表明，AI技术可以通过学习分析、智能推送、数据反馈等方式，为学生提供个性化学习内容、实时的学习反馈和针对性的辅导。通过实证研究，本文验证了AI赋能个性化教学模式在提高学生数学学习效果、增强学习兴趣和提高教师教学效率方面的积极作用。

关键词

人工智能；个性化教学；小学数学；教育技术；教学模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i6.29434