小学语文教育中阅读理解能力的培养策略研究

男男 朱(上海市崇明区裕安小学，中国)

摘要

在语文核心素养导向不断强化的背景下，提升小学生的阅读理解能力已成为小学语文教育的重要任务。基于此，本文阐述了小学语文教育中培养阅读理解能力的必要性，并提出注重词句教学、引导图文联动、细化问题设计、强化课后巩固四条策略，旨在优化教学策略，引导学生在文本中深化理解，全面提升语文教育质量及学生阅读理解能力。

关键词

小学语文教育；阅读理解能力；培养策略

参考

彭金兰.小学语文教学中阅读理解能力的培养 [J]. 嘉应文学, 2025, (06): 170-172.

吴亚娟.小学语文教学中学生阅读理解能力的培养策略 [J]. 嘉应文学, 2024, (03): 180-182.

路丽. 小学语文教学中阅读理解与表达能力的培养 [J]. 嘉应文学, 2023, (22): 185-187.

王小香. 小学语文阅读理解教学策略探究 [J]. 国家通用语言文字教学与研究, 2022, (02): 122-124.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i7.30588