新课标导向下初中数学‘图形的旋转’教学设计与策略探究

香玉 房(四川师范大学附属青台山中学，中国)
麟 邱(四川师范大学附属青台山中学，中国)
维春 涂(四川师范大学附属青台山中学，中国)

摘要

2022版新课标强调以核心素养为导向培养学生“四基”“四能”.本文以初中数学“图形的旋转”为研究切入点，通过典型例题分析的方法，探究如何借助旋转变换模型培养学生的抽象能力与推理能力.研究结果表明，通过构建半角模型、迁移几何变换思维，能够有效提升学生的转化思想与几何直观.该研究为新课标下核心素养的落地提供了具体的教学路径，对初中数学几何教学具有实践指导意义.

关键词

图形的旋转；旋转变换模型；核心素养；初中数学；几何教学

参考

教育部.义务教育数学课程标准（2022 年版）[S]. 北京师范大学出版社，2022.

胡顺玲.新课标背景下初中数学核心素养的培养方法探究 [J]. 数理天地（初中版）, 2023 (23): 78-80.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i8.31018