初中物理复习课中“真题导向+问题解决”教学模式的探索 ——以“安全用电与节约用电”专题为例

静 李(北京市第一零九中学)

摘要

本文针对初中物理复习课“知识重复讲解+大量习题训练”的现状，创新性提出“真题导向+问题解决”教学模式，以“安全用电与节约用电”专题为实践载体展开探索。首先阐述该模式的理论基础与核心内涵，剖析其在明确复习方向、提升问题解决能力、激发学习兴趣、培养知识迁移能力等方面的优势；接着结合近五年多地中考真题，分析该专题的命题特点；随后呈现模式在复习中的应用流程，包括真题创设情境、分层引导解题、总结知识体系、实践培养意识等环节；最后通过反思问题并提出改进措施，旨在为初中物理复习课提供科学可行的思路，提升教学质量与学生学科素养。

关键词

初中物理；复习课；真题导向；问题解决；安全用电；节约用电；学科素养；教学实践

参考

教育部.义务教育物理课程标准（2022年版）[S].北京：北京师范大学出版社，2022.

王念友.探究初中物理教学情境创设存在的问题及解决策略[J].天天爱科学(教学研究),2023,(10):78-80.

刘金金.利用生活现象创设问题情境——以初中物理教学为例[J].数理化解题研究，2021,(35):86-87.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i8.31082