基于创客教育理念的高中信息技术教学实践研究

玉露 卞(响水县灌江高级中学，中国)

摘要

信息技术教育是培养数字时代创新人才的重要途径，创客教育的兴起为高中信息技术教学改革提供了新思路。当前高中信息技术教学中普遍存在教学内容与实际需求脱节、实践创新性不足等问题，亟须探索新型教学模式。本研究以创客教育理念为切入点，深入分析了其在信息技术教学中提升学生创新能力、促进学科融合、培养协作精神等方面的应用价值。针对现存问题，从项目驱动式教学模式构建、智能化创客实践环境打造、课程资源整合优化及学习评价体系改革等方面提出实践策略。旨在推动高中信息技术教学质量提升，培养具备创新思维和实践能力的复合型人才。

关键词

创客教育；信息技术教学；项目驱动；实践创新；学科融合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i9.32548