高职“四域五阶”现代学徒制育人模式研究

倩 石(重庆建筑工程职业学院，中国)
露 高(重庆建筑工程职业学院，中国)

摘要

本研究以建筑设计类专业为实践场域，创新构建并实施“四域五阶九段式”现代学徒制人才培养模式。该模式以“1+1+N”校企深度合作为基础，精准对接产业数字化转型需求，重构“传统设计、虚拟现实表现、BIM建模、绿色建筑”四大领域课程体系；创新设计“五阶”能力成长路径；并通过九段式工学交替教学，实现真岗实练。实践表明，该模式有效破解产教融合不深、教学与生产脱节、科研服务薄弱等难题，显著提升学生数字化技能，促进师资团队建设与产学研创融合。

关键词

现代学徒制；产教融合；建筑设计专业；四域五阶九段式；数字化技能

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i9.32549