合格评估背景下民办高校青年教师专业发展的困境与路径研究

梦欣 罗(成都艺术职业大学，中国)

摘要

本科教学合格评估是民办高校提升办学质量的重大契机，其对师资队伍的刚性要求与青年教师专业发展的内在需求形成了复杂的张力。本研究立足于学理分析与政策解读，首先剖析了合格评估背景下民办高校青年教师面临的教学规范性、科研短板与制度支持等多重现实困境。基于现状构建了一个“以评促建”的双向驱动模型，从学校制度重构的外部赋能与教师自我革新的内生动力两个维度，系统阐述了民办高校青年教师专业发展的内容体系与实现路径，为民办高校破解师资队伍建设难题提供理论参考与实践框架。

关键词

本科合格评估；民办高校；青年教师专业发展

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i9.32551