信息技术在小学道德与法治大单元教学中的应用

天峰 王(东营市东凯第二小学，中国)

摘要

在新课改与核心素养理念的推动下，小学道德与法治课程承担着价值引领与能力培养的重要任务。大单元教学作为整体优化的路径，强调知识系统建构与价值内化，但传统课堂仍以讲授为主，互动不足，难以激发学生兴趣。信息技术的发展为该课程改革提供了新契机。多媒体、网络平台和虚拟仿真等工具的应用，不仅拓展了教学资源，提升了学生参与度和体验感，还促进了道德认知与法治意识的养成。本文以信息技术在大单元教学中的应用为研究对象，探讨其在目标落实、课堂优化和育人功能拓展中的作用，并结合实践问题，提出教师培训、资源整合、跨学科融合和评价创新等改进路径，为课程高质量发展提供理论与实践参考。

关键词

信息技术；小学道德与法治；大单元教学；核心素养；课堂改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i10.33281