核心素养导向下人工智能辅助初中数学个性化学习的教学实践

维平 刘(河北省涿州市东仙坡中学，中国)

摘要

在当前深化教育教学改革、全面落实立德树人根本任务的背景下，发展学生的核心素养已成为基础教育阶段各学科教学的“北极星”。随着教育数字化转型的深入，如何利用人工智能技术促进核心素养落地，已成为初中数学教学改革的重要议题。本文旨在通过系统梳理核心素养与人工智能驱动的教学转型趋势，深刻剖析当前面临的现实困境，并在此基础上构建一套行之有效的教学实践策略体系，以期为推动人工智能与初中数学教学的深度融合、促进学生数学核心素养的全面发展提供理论参考与实践范式。

关键词

核心素养；人工智能；初中数学；个性化学习

参考

杨洁. 人工智能背景下GeoGbera软件在初中数学教学中的应用[J].数理天地(初中版),2025,(20):169-171.

张雪. 初探人工智能助力初中数学教学的策略[J].数理天地(初中版),2025,(19):156-158.

梁智杰. 人工智能技术在初中数学教学中的运用策略[J].试题与研究,2025,(28):51-52.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v4i11.33458