借助名著阅读提升初中语文核心素养的实践方法

文虹 田(新晃侗族自治县新晃一中，中国)

摘要

在初中语文教学中，培育学生的核心素养是核心任务与根本目标。名著阅读作为语文课程的重要组成部分，是传承优秀文化、提升语言能力、发展思维品质、涵育审美素养的关键路径。文章立足核心素养导向，以名著阅读为抓手，旨在通过明确阅读目标、优化阅读过程、拓展阅读资源、创新阅读形式等策略，引导学生深度品读经典，在语言积累与运用中增强表达能力，在思维训练与提升中发展逻辑与批判性思维，在审美体验与创造中陶冶情操、提升品位，在文化理解与传承中坚定文化自信。通过系统化、结构化的阅读实践，推动核心素养在名著阅读教学中落地生根，从而全面提升学生的语文综合素养与教学质量。

关键词

名著阅读；语文核心素养；实践方法

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v5i1.35909