高中美育特色建设中音乐学科的定位与实践路径

晶 韩(山东省北镇中学，中国)

摘要

美育是落实立德树人根本任务的重要载体，普通高中美育特色建设是提升学生审美素养、培育文化自信的关键举措。音乐学科作为美育的核心组成部分，以其独特的审美体验、文化内涵和艺术表现力，在美育特色建设中占据不可替代的地位。本文结合普通高中美育教学实际，明确音乐学科在美育特色建设中的核心定位，剖析当前音乐学科融入美育特色建设的现实困境，从课程体系、教学实践、师资建设、校园文化四个维度探索具体实践路径，为普通高中以音乐学科为抓手推进美育特色建设提供参考，助力实现以美育人、以美化人、以美培元的育人目标。

关键词

普通高中；美育特色建设；音乐学科；学科定位；实践路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v5i2.36715