“体重管理年”背景下初中体育课内外一体化教学设计研究——以超重学生健康行为促进为目标

建东 史(成都大学，中国)

摘要

“体重管理年”活动的持续推进，对学校体育更好地发挥健康促进方面的功能提出了新的要求。围绕初中超重学生在课堂参与度不足、课后锻炼缺乏持续性以及家校支持相对不足等问题，文章基于体育与健康课程核心素养导向来开展研究，建立了由“课内分层教学—课后运动处方—家庭协同支持—过程性评价反馈”所组成的课内外一体化教学方案，并且从设计依据、实施流程以及应用价值等方面进行了系统阐述。研究认为，该方案能够在一定程度上提高超重学生的体育参与度以及健康行为的持续性，为初中体育课堂开展健康促进相关教学提供一定的实践参考。

关键词

体重管理年；初中体育；课内外一体化；健康行为；教学方案

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/iptm.v5i3.37696