数字赋能大学英语课程思政教学模式的探索——以 UBD理念为指导

玥 胡(成都职业技术学院，中国)

摘要

在全球化背景下，大学英语教育面临着新的挑战与机遇。作为语言学习的关键组成部分，思政教育在培养学生的价值观和社会责任感方面发挥着重要作用。传统的教学模式往往无法有效结合语言知识与思政教育的目标。因此，探索数字赋能的教学模式显得尤为必要。UBD理念强调从学生的学习成果出发进行逆向设计，为我们提供了一个新的视角来重塑教学内容和方法。本文将以UBD理念为指导，探索数字赋能大学英语课程思政教学模式的构建路径，并据此设计教学活动和评价方式。

关键词

数字赋能；大学英语；课程思政

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i3.23705