临床医学专业群共享的产教融合实训基地建设研究与实践
摘要
职业院校进行人才培养时,要将产业需求融入人才培养全过程,促进产教融合,满足产业的人才需求,为建设社会主义现代化国家提供人力资源支撑。实训基地建设是产教融合的重要载体,是职业院校办学质量和专业人才培养质量的重要体现。本文以沧州医学高等专科学校临床医学专业群为例,探索现代职业教育发展中,产教融合实训基地建设的重要性;其次探讨了具体建设路径和建设成效,以期能够更好地促进临床医学专业群产教融合实训基地建设水平的提升,进一步提升学生服务基层医疗卫生和健康养老行业的能力。
关键词
临床医学专业群;产教融合;实训基地
全文:
PDF参考
《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》[J].职业技术教育,2024,45(3):66-67.
钟小立.基于产教融合的商务英语专业群实训基地建设研究[J].广东职业技术教育,2024(4):180-183,188.
张友. 产教融合下高职机电一体化专业群实训基地建设研究[J]. 造纸装备及材料,2024,53(5):201-203.
王晓明,张星晨,张晋,等.“双高”背景下临床医学专业群校内实训基地建设的探索——以临床医学专业基础医学实验教学中心建设为例[J].大学,2024,(28):8-11.
张靖雯. 新能源汽车技术专业群产教融合型实训基地建设标准与模式研究[J]. 内燃机与配件,2023(20):117-119.
柴生亮.职业院校“赛教融合”教学模式的构建研究[C]//钢铁职业教育教学指导委员会,中国钢铁工业协会.“2024职业教育活动周——钢铁行业大工匠进校园”论文集(中册).兰州资源环境职业技术大学测绘与地理信息学院,2024:3.
祖鹏. 基于产教融合的高职餐饮智能管理专业实训基地建设[J]. 长江工程职业技术学院学报,2024,41(2):29-33.
DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i6.24784
Refbacks
- 当前没有refback。

此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。





