外国留学生课程思政教学改革实践与探索

凯文 白(浙江科技大学，中国)

摘要

在“一带一路”倡议与教育对外开放政策背景下，外国留学生教育成为我国高等教育国际化的重要载体。本文以食品学院“无机及分析化学”课程为实践平台，探索专业课程与思政教育深度融合的创新路径。通过重构教学目标、挖掘学科思政元素、设计跨文化教学案例，将社会主义核心价值观、绿色发展理念、科技伦理等内容有机融入化学知识体系。实践表明，以“隐性思政”为特色的教学模式有效提升了留学生对中国发展道路的认知认同，促进了跨文化科学素养与人文情怀的双重培养，为来华留学生课程思政建设提供了可推广的实践经验。

关键词

课程思政；无机及分析化学；外国留学生；教学改革；跨文化教育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i6.24804