新质生产力视角下职业院校艺术设计教育范式转型研究

甜甜 杨(焦作工贸职业学院，中国)
雪娜 王(焦作工贸职业学院，中国)
苗 李(焦作工贸职业学院，中国)
雪楠 刘(焦作工贸职业学院，中国)
振欣 王(焦作工贸职业学院，中国)

摘要

在数字技术迅猛发展与新质生产力崛起的背景下，职业院校艺术设计教育正面临前所未有的范式转型压力。传统以技能传授为核心的教学模式，已难以满足数字经济、智能制造和文化创意产业对复合型、创新型设计人才的需求。本文从新质生产力的内涵出发，剖析其对职业教育逻辑体系和人才培养结构的重塑影响，进而探讨职业院校艺术设计教育范式在目标导向、课程体系等方面的转型路径。文章提出以跨学科协同、技术赋能和创意驱动为导向的教育新范式，并对政策支持与实践机制提出具体建议，以期为教育决策者与教学改革实践者提供理论参考与实践路径。

关键词

新质生产力；职业教育；艺术设计；教育范式；教育变革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i8.25179