整形外科住院医师规范化培训中 3D 打印辅助 PBL 教学的课程设计与实践探索

志斌 李(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

医学教育持续发展的进程中，传统教学方法难以契合现代医学教育的需求，整形外科属于注重实践以及操作技能的学科，其住院医师规范化培训面临着怎样提升教学质量与学员临床思维能力的挑战。近年来，3D打印技术的运用给医学教学给予了新的可能性，在整形外科领域，3D打印可帮学员直观地领会复杂的解剖结构以及手术操作。结合问题导向学习模式，3D打印技术可为住培学员提供更为真实临床场景，提升其临床技能以及创新能力。本文剖析了3D打印辅助PBL教学在整形外科住培里的课程设计与实践，剖析了其在教学中的应用效果以及学生学习成果，经由实验与数据分析，结果显示，3D打印辅助PBL教学提高了住培学员的解剖学知识、手术技能以及临床思维能力。

关键词

整形外科；住院医师规范化培训；3D打印；问题导向学习（PBL）；课程设计；教学实践

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i8.25188