新工科背景下生物制药课程教学创新

原 高(浙江科技大学生物与化学工程学院，中国)
俊 黄(浙江科技大学生物与化学工程学院，中国)

摘要

本研究基于新工科理念，对生物工程大三下学期生物制药课程进行教学改革，构建“新理念、新内容、新方法、新评价”四新体系。通过引入CRISPR、AI制药等前沿技术，采用案例驱动和项目式教学，结合智能化评价系统，实现理论与实践深度融合。改革显著提升了学生的工程实践、跨学科协同及创新能力，为培养复合型人才提供了有效路径，且具备较好的推广前景。

关键词

新工科；生物制药；教学改革；案例驱动；工程实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i8.25190