校企合作模式下高职新能源汽车教学改革研究

彦峰 熊(鄂尔多斯职业学院，中国)

摘要

新能源汽车产业快速发展对技术技能人才提出更高要求，高职教育需通过校企合作实现教学体系升级。校企合作模式将产业需求与教育资源深度对接，推动课程体系、教学方法与实践环节的系统性改革。研究聚焦新能源汽车专业教学痛点，构建产教融合导向的教学改革框架，提出课程优化、师资建设、实践强化等实施路径，为高职院校培养适配产业需求的高素质技术人才提供理论支持与实践参照。

关键词

校企合作；高职教育；新能源汽车；教学改革；产教融合

参考

吴松.校企合作模式下高职新能源汽车技术人才培养策略[J].汽车维修技师，2024，(20):87.

余天庆.浅谈校企合作模式下的高职新能源汽车教学模式[J].汽车维修技师，2024，(04):71.

尤扬.校企合作模式下的高职新能源汽车教学模式创新[J].时代汽车，2022，(10):95-96.

佘国芹，肖露云.校企合作模式下的高职新能源汽车教学模式创新[J].汽车实用技术，2021，46(11):162-163+167.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i8.25201