人工智能技术在汽车维修专业理实一体化教学中的应用与效果评估

斌 杜(云南林业职业技术学院，中国)

摘要

随着科技的快速发展，人工智能（AI）技术在各行各业中得到了广泛应用，尤其在教育领域的应用逐渐深入。对于汽车维修专业的教学，如何利用现代技术提高教学质量、增强学生的实践能力，是当前教育改革的重要课题。理实一体化教学模式作为一种结合理论与实践的教学方法，在汽车维修专业中具有广泛的应用前景。本文探讨了人工智能技术在汽车维修专业理实一体化教学中的应用，通过案例分析和效果评估，分析了人工智能技术在提升教学质量、增强学生动手能力、提升学习效率等方面的作用。研究结果表明，人工智能技术的引入能够有效地改善教学方法，优化教学资源配置，提高学生的实际操作能力和创新思维，推动汽车维修专业教学的现代化和智能化。

关键词

人工智能技术；汽车维修；理实一体化教学；效果评估；教学改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i8.25205