基于元素周期表的初中化学学科整合教学探索

勇 智(盐城市大丰区刘庄镇三圩初级中学，中国)

摘要

本文探讨了基于元素周期表的初中化学学科整合教学策略。元素周期表作为化学学科的基础，不仅揭示了元素之间的关系，还提供了预测元素性质的依据。通过将元素周期表与初中化学课程中的原子结构、化学反应、物质性质等内容相结合，本文旨在提出一种跨学科整合的教学方法，以提高学生的科学素养、逻辑思维能力和问题解决能力。本文首先介绍了元素周期表的基本结构和性质，然后详细阐述了如何将元素周期表融入初中化学教学，并通过理论分析和教学策略的探讨，展示了这种整合教学的可行性和有效性。

关键词

元素周期表；初中化学；学科整合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i8.25215