浅说《大单元》在中考化学复习中的运用

明 伍(广州市华颖外国语学校，中国)

摘要

《义务教育化学课程标准（2022年版）》强调，需构建以大概念为统领的化学课程内容体系，通过整体规划与科学实施单元教学，推动学生核心素养的全面提升。核心素养作为基础教育的核心导向，指引着教学实践的方向。而大概念是对事实进行整合与关联后形成的关键思维和核心观点，其有助于搭建系统完备的知识架构。在单元复习教学中，大概念如同精准的锚点，能够将抽象的核心素养切实融入具体教学环节，确保教学目标与育人方向紧密契合。这种以大概念为脉络、单元教学为载体、素养进阶为主线的三维模式，促进知识建构与思维发展的深度融合。

关键词

大概念；单元教学；初中化学；复习教学；教学设计

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i9.26606