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分层递进式教学在住院医师规范化培训中的实践效果与优化策略

麒 张(郑州大学第一附属医院腔内血管外科,中国)
言午 余(郑州大学第一附属医院急诊内科,中国)

摘要

相对于其他教学方法而言,分层递进式教学在住院医师规范化培训中有着较为突出的优势。通过分层递进式教学方法的应用,能够进一步提升教学目标、教学内容以及教学方法的针对性,使得住院医师在接受规范化培训的过程中,能够更加针对性、积极地学习。为此,本文对分层递进式教学在住院医师规范化培训中的实践效果进行分析,根据《住院医师规范化培训内容与标准(2022年版)》中的具体要求,提出切实可行的优化策略,期望能够进一步强化分层递进式教学在住院医师规范化培训中的实践效果。

关键词

分层递进式教学;住院医师;规范化培训;实践效果

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参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i9.26618

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