产教融合背景下材料类专业 OBE-CDIO 课程体系重构

丹 赵(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
永克 赵(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
磊 鄂(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
博 张(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
亚楠 陈(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)

摘要

产教融合背景下，针对材料类专业课程体系存在的产业对接不足、实践创新能力薄弱等问题，构建了基于OBE-CDIO模式的课程改革框架，提出“成果导向、产教协同、项目驱动”原则，以产业需求为牵引重构课程体系。文章详细阐述了课程体系改革的实施策略，采用模块化课程重组、虚实结合教学模式及多元动态评价体系，形成“产教对接-项目载体-能力进阶”的培养路径。通过实践案例分析，验证了改革措施的有效性，为材料类应用型人才培养提供了可推广的范式。

关键词

产教融合；课程体系改革；OBE理念；CDIO

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i11.28507