基于 MOOC 平台高职基础护理实训教学的创新探究

慧妍 申(廊坊卫生职业学院护理系，中国)

摘要

针对高职基础护理实训教育中资源局限、时空约束及个性化指导不足的问题，本研究探索基于MOOC平台的基护护理实训教学创新模式的探究[1]。以学习通为例，深入探讨了MOOC在高职基础护理实训教学中的应用潜力和效果。通过构建对学生基础护理实训成绩的分析，应用自编的教学反馈问卷对教学情况的调查，我们发现借助MOOC平台利用在线开放课程资源将基础护理实训的课堂教学为主向线上线下混合式教学转变，将传统课堂教学模式与MOOC教学模式有机结合，能够显著提高学生的实训操作能力和自主学习能力，此种教学模式为高职基础护理教育提供了新的教学方式和方法，有助于提高护理教育的教学质量和效果[2]。

关键词

MOOC平台；高职基础护理实训教学；学习通；自主学习能力；教学质量与效果

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i11.28513