新媒体素养教育在高校课程中的体系构建

珏晶 刘(襄阳科技职业学院，中国)

摘要

在新媒体素养教育的语境下，教育理念滞后是一个显著的问题。当前许多高校仍然秉持传统的教育理念，对于新媒体的认识仅仅停留在工具层面，未能深入挖掘新媒体在教育中的深层次价值。高校课程设置分散是新媒体素养教育面临的又一现状。新媒体素养是一个涵盖多方面知识和技能的概念，包括新媒体技术、新媒体文化、新媒体伦理等多个领域。在当今信息爆炸的时代，信息辨别能力成为一项极为关键的核心素养。海量的信息通过各种渠道如互联网、社交媒体等不断涌现。

关键词

新媒体素养、高校课程、体系构成

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i11.28517