大数据模型与人工智能赋能下高职公共英语教师教学能力提升路径研究

我友 张(青岛远洋船员职业学院，中国)

摘要

随着信息技术的快速发展，大数据和人工智能（AI）技术逐渐渗透到各行各业，特别是教育领域。高职院校作为培养应用型人才的摇篮，其公共英语课程在教学中面临着多元化的挑战。如何在现代教育技术的赋能下提升公共英语教师的教学能力，成为教育改革的关键课题。本文探讨了大数据与人工智能赋能下高职公共英语教师教学能力提升的路径，分析了当前高职公共英语教师面临的挑战，介绍了大数据和人工智能在教育中的应用，提出了结合大数据分析、AI技术和教学实践的综合路径，旨在为高职院校教师教学能力的提升提供理论支持与实践方案。

关键词

大数据；人工智能；高职公共英语；教师教学能力；教学改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i11.28527