慢慢靠近你、倾听了解你——利用沙盘游戏技术建立良好咨询关系案例分析

岚 俞(南京技师学院，中国)

摘要

17、18岁的在校学生青春活力、心思敏感，当产生情绪和行为问题时，老师往往不知如何进行有效沟通。老师在与学生沟通过程中巧妙运用沙盘游戏技术可以消除学生阻抗，较好地探知学生心中想法，开展良好沟通，促进师生关系和谐。本文通过笔者对一名技工院校学生进行咨询辅导的真实案例，展现了沙盘技术在校园心理工作中对于构建良好咨询关系、打开学生心扉、开展有效沟通的积极作用，并具有进一步激发学生思考、提升内驱力，获得自我疗愈和成长的良好效果。

关键词

沙盘游戏技术；咨询关系；案例分析

参考

高岚，申荷永.沙盘游戏疗法[M]. 中国人民大学出版社，2012.1

张日昇. 箱庭疗法[M]. 人民教育出版社, 2006.5

高岚，申荷永.沙盘游戏疗法[M]. 中国人民大学出版社，2012.1

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i11.28551