大数据驱动下高职英语增值性评价指标体系的优化与应用研究

佳溶 黄(威海海洋职业学院，中国)

摘要

高职英语作为国际邮轮乘务管理专业的核心课程，是培养国际邮轮乘务管理专业人才的重要课程，其教学评价是否科学、有效，将关系到人才的培养效果。单一评估方法很难充分考虑学生在专业情境中的语言应用能力、跨文化交际能力和英语综合素质，从而偏离了新时期人才培养目标。在数字技术深入教育领域的背景下，大数据技术被广泛应用。大数据技术通过较强的信息分析与处理能力，为增值性教育评价指标体系的升级提供了新的契机。在对高等职业院校英语增值评估指标系统进行优化和运用时，可以运用大数据对学生的学业过程进行深入的分析，从而对学生的学业价值进行多维度、全过程的精确度量，从而为老师制定教学策略，学校优化教学管理，制订个性化的学习方案等方面提供参考。

关键词

大数据；高职英语；增值性；评价指标

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i11.28564