基于物理化学学科面向学生个性化培养模式的探索与研究

乾戟 韩(河北科技师范学院，中国)
国佳 吉(河北科技师范学院，中国)
睿涵 王(河北科技师范学院，中国)
雅茹 党(河北科技师范学院，中国)
恒 赵(河北科技师范学院，中国)

摘要

物理化学是一门具有概念抽象、逻辑严密、数学工具要求高等特点的学科，传统的培养模式往往难以适应学生多样化的知识基础、认知风格和学习需求。本文充分了解学生在学习物理化学的过程中普遍反映的关键痛点，并针对不同个性的学生进行分类，这种分类不仅关注学生的基础知识储备差异，更着重识别其主导的学习风格。并通过优化教学计划、教学方法、创新能力培养和评价体系等几个方面，构建个性化培养模式，期望有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效率，培养其创新能力和实践能力，为提升物理化学学习质量提供参考。

关键词

物理化学；个性化培养；培养模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i12.29266