初中数学项目式学习中核心素养与关键能力的协同培养

旭星 贾(融水苗族自治县思源实验学校，中国)

摘要

随着教育改革的不断深入，核心素养与关键能力的培养成为初中数学教育的重要目标。项目式学习作为一种新型教学模式，强调以学生为中心，通过让学生参与实际项目，在解决问题的过程中学习和应用知识。这种学习模式为初中数学教学带来了新的活力，它打破了学科界限，将数学知识与现实生活紧密相连，为学生提供了更为广阔的学习空间。本文探讨了初中数学项目式学习中核心素养与关键能力协同培养的策略与实践，阐述了如何通过项目式学习提升学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养以及问题解决、合作交流等关键能力，为初中数学教学改革提供参考。

关键词

初中数学；项目式学习；核心素养；关键能力

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i12.29269