地方应用型高校校地融合的政策环境与实践研究——以学院J为例

璐 宣(浙江农林大学暨阳学院，中国;马来西亚理科大学国家高等教育研究院，马来西亚;)
若尘 马(浙江农林大学暨阳学院，中国;)

摘要

本研究以案例研究形式，分析案例高校校地融合现状及面临的挑战，探讨地方应用型高校校地融合的政策环境与实践路径。研究发现，国家和地方政策为校地融合提供了方向指引，但利益相关者间目标差异、信息不对称及合作机制不完善等问题，影响了政策执行效果。案例高校通过“二级学院+乡镇”模式，在产业学院建设、人才培养等方面取得成效，但仍面临认知错位、供需脱节、利益分配分歧等挑战。提出需完善政策体系，明确各方权利义务，建立健全沟通协调机制，强化利益共享与风险共担，并提升高校服务地方能力，加强与政府及企业的沟通合作，构建良性互动生态的改进建议。

关键词

地方应用型高校；校地融合；实践路径；利益相关者

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i12.29276