家庭教育中“情绪教养”实践路径及效果分析

静 王(大江科技集团有限公司，中国)

摘要

随着全国各领域心理健康教育的深入推广，家庭教育中的“情绪教养”理念正逐步获得全社会的重视和认可。情绪教养是指家长利用科学的手段引领儿童去感知、表达以及调适自己各种各样的情绪状态的过程，相较于过去行为控制的教养方式来说，情绪教养更为关注家长与儿童间的情感交流和心理支持，影响深远。为此，下文将从心理学角度出发，论述家庭情绪教养的基本理论、基本实践路径以及应用效果，以期能为提升家庭育人质量提供理论支撑与实践借鉴。

关键词

情绪教养；家庭教育；情绪调节；心理健康；社会适应

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i12.29295