教育知识图谱的研究进展与大学物理学科应用综述

晓 李(海军潜艇学院，中国)
绪 刘(海军潜艇学院，中国)
化喜 范(海军潜艇学院，中国)
豪 韩(海军潜艇学院，中国)

摘要

随着信息技术的飞速发展，尤其是大数据和人工智能的不断突破，知识图谱（Knowledge Graph, KG）作为一种高效的知识组织和表示工具，已经在多个领域展现出了其巨大的潜力和应用价值。在教育领域，尤其是在高等教育的教学过程中，知识图谱正逐步被深入研究与实践。本文介绍了国内外已有的主要知识图谱的构建、存储及检索方法，列举了知识图谱在教育领域的应用现状，包括课程内容组织、学习路径规划和个性化教学等方面，并探讨了基于知识图谱的大学物理课程建设现状。最后，文章探讨了知识图谱应用面临的挑战及未来发展趋势，为大学教学改革提供了新的思路。

关键词

教育知识图谱；关联规则；学习路径；个性化学习

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i12.29326