产教融合视域下高职思政课程与“四史”教育深度融合的实践路径探索

小萍 张(广西生态工程职业技术学院，中国)
园月 黄(广西生态工程职业技术学院，中国)
莲青 韦(广西生态工程职业技术学院，中国)

摘要

挖掘利用好“四史”资源，赋能高校思政教育。本文阐述产教融合视域下高职“四史”教育与思政课深度融合的必要性及高职“四史”教育与思政课深度融合的机制构建，提出产教融合视域下高职“四史”教育与思政课深度融合的实施策略。同时，融入“红创融合，产教共生”理念及相关案例，研究提出需依据产业需求动态更新内容，强化数字技术赋能，推动“四史”教育向价值塑造与能力培养转化。融入“红创融合，产教共生”服务革命老区的创新成果，为高职教育创新育人机制提供实践参考。

关键词

产教融合；高职“四史”教育；思政课；深度融合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i12.29329