依托大创培养本科生科研能力——以“基于 MRI 探究双相障碍自杀行为的神经环路特征”项目为例

志璐 陈(南京医科大学附属脑科医院，中国;)
水 田(南京医科大学第一临床医学院，中国;)

摘要

大学生创新创业训练计划（大创）是提升本科生科研创新能力的重要平台。本文以“基于MRI探究双相障碍自杀行为的神经环路特征”项目为例，系统探讨大创在培养本科生科研思维、实践能力及团队协作中的多维作用，构建了一套“临床问题驱动—神经科学探索—科研反哺教学”的本科生科研能力培养模式。通过剖析项目设计、实施与成果转化过程，总结大创对医学本科生科研能力培养的有效路径，特别是在精神疾病影像学研究这类技术密集型领域的人才早期培养方面具有示范价值，为同类院校提供参考。

关键词

大创项目；本科生科研能力；医学影像

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i13.29627