电子技术课程设计“专创融合”课程教学研究与实践

永兰 王(内蒙古工业大学信息工程学院，中国)

摘要

专创融合是创新创业教育与专业教育的深度有机整合，为新时代人才培养提供了新思路和更高要求。电子技术课程设计作为人才培养的重要环节，通过融入专创融合理念，能够实现教学模式创新，构建新型人才培养体系，从而全面提升学生的专业能力和创新创业素养。本研究首先分析专创融合的教育价值，进而系统探讨电子技术课程设计中专创融合的实施路径，以期为教学实践提供有益参考。

关键词

电子技术课程；设计课程；专创融合教学

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i13.29631