文化自信视域下中华优秀文化融入高中英语教学的实证研究

丽 赵(南京仙林外国语学校，中国)

摘要

在全球化深入发展与文化多元化的时代背景下，文化自信已成为国家与民族发展的重要精神支撑。本文以译林版高中英语教材为依托，结合新高考一卷试题特点，系统探讨中华优秀文化融入高中英语教学的实践路径与实施效果。教材中书法、太极拳、重阳节等文化元素的编排，为文化融入提供了文本基础；新高考一卷对生态保护、传统艺术等内容的考查，凸显了文化传承与语言能力培养的协同价值。结果表明，该教学模式能显著提升学生的文化知识掌握度、跨文化交际能力及文化自信水平，但在深层文化表达与跨文化差异应对方面仍需深化训练。本研究为高中英语教学中文化育人目标的落地提供了实证参考。

关键词

文化自信；中华优秀文化；高中英语；教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i13.29639