数字化叙事在中职语文口语交际教学中的创新实践

群山 李(湖北监利市职教中心，中国)

摘要

随着数字化时代的深入发展，中职语文口语交际教学面临着新的机遇与挑战。本文从创新实践的角度出发，探讨数字化叙事在中职语文口语交际教学中的应用。分析了数字化叙事与中职语文口语交际教学结合的必要性，阐述了其在教学目标、教学过程、教学资源以及教师发展等方面的创新策略。同时，研究了数字化叙事对中职学生口语交际能力提升的影响，包括对学生语言表达、思维能力、社会交往能力等方面的促进作用。旨在为中职语文口语交际教学提供新的思路和方法，以适应数字化时代对人才培养的需求。

关键词

数字化叙事；中职语文；口语交际教学；创新实践

参考

陈迟.中职语文口语交际数字化教学设计探究[J].广东职业技术教育与研究,2024,(08):1-5.

庄蕙菱.数字技术融入中职语文教学的价值意蕴与实践运用[J].教育科学论坛,2025,(15):51-53.

张俊霞.数字化背景下中职语文教学能力提升的策略[J].新智慧,2024,(06):20-22.

高晓艳.数字化教学背景下中职学生语文核心素养提升策略研究[J].佳木斯职业学院学报,2025,41(06):206-208.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i13.29649