基于能力导向的血液科教学查房在规培生培训中的实践

杰克 崔(郑州大学第一附属医院，中国)
继伟 李(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

教学查房是住院医师规范化培训（规培）中的重要环节，而能力导向教育模式强调以临床胜任力为核心。本文基于能力导向，对血液科教学查房在规培生培训中的实践情况进行探究。通过优化查房流程、强化病例分析以及临床思维训练，提升规培生的病史采集、诊断决策以及沟通协作能力。实践证明，该模式可以有效提升规培生的临床实践水平，提高其独立处理血液科常见疾病、多发疾病的能力，同时推动教学相长。本文从设计与实施、实施策略以及挑战与应对策略三个方面进行分析，为血液科临床教学提供参考依据。

关键词

能力导向；血液科；教学查房；规培生；培训

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i13.29655