线上线下混合式教学在疼痛学课程建设中的应用

文杰 刘(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

线上线下混合式教学融合了传统课堂以及数字化学习的优势，为疼痛学课程建设提供了全新的思路。本文围绕混合式教学在疼痛学中的应用模式、具体实践状况以及改进对策展开探讨，剖析其在促使学生对理论知识的掌握、临床技能的培养以及自主学习能力的提升等方面所发挥的作用。通过整合线上资源与线下互动，混合式教学可以让课程结构得到优化，让教学灵活性得以提高，还可以推动师生之间的交流。本文同时总结了混合式教学在疼痛学课程中面临的挑战以及改进方向，为医学教育模式的创新提供参考。

关键词

线上线下混合式教学；疼痛学；课程建设；应用

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i13.29669