体育中考改革视域下云南初中体育课的现实困境与优化路径

化斌 赵(西南林业大学体育学院，中国)
芳 李(西南林业大学体育学院，中国)

摘要

本文立足体育中考改革视域，以云南省21所初中的213名学生为调研对象，通过文献资料法、问卷调查法及专家访谈法，探究云南初中体育课教学现状。研究显示，云南将体育中考分值提升至100分并实行“三年六考”后，学生对体育重视度显著提升，但体育课仍面临教学内容聚焦中考项目导致与学生兴趣脱节，评价因本校自评、手动测评等核心困境问题。据此，本文从优化课程设置、完善评价体系、强化师资建设、拓宽场地资源四方面提出针对性路径，为云南初中体育课适配改革需求提供参考，助力实现“以考促练、培养终身体育意识”的改革目标。

关键词

体育中考改革；初中体育课；现实困境；实践路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i13.29677