基于 STEAM 教育理念的初中数学教学实践探索——以不等式与排序算法融合教学为例

红 李(九江学院理学院，中国)
亚魁 伍(九江学院理学院，中国)
小妹 刘(九江学院理学院，中国)

摘要

在国家创新驱动发展战略背景下，培养学生核心素养已成为教育改革的重要方向。本文基于初中数学教学现状，创新性地将STEAM教育理念与不等式教学相结合，设计了基于Scratch可视化编程平台的跨学科教学模式。该模式通过整合数学不等式与计算机排序算法，引导学生经历从数学建模到算法实现再到程序优化的完整探究过程，旨在全面提升学生的计算思维、逻辑推理和创新实践能力。

关键词

STEAM教育；初中数学；排序算法；Scratch；教学改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i14.30125