地理课堂教学中利用 AI 复活历史人物的策略

东升 覃(沙市区教育科学研究院，中国;)
尧 覃(沙市第一中学，中国;)
鑫露 邱(沙市第一中学，中国;)
亚洲 覃(沙北实验学校，中国;)

摘要

随着人工智能技术的迅猛发展，将其融入地理课堂教学已成为教育创新的重要突破口。本文聚焦如何借助AI技术“复活”地理学领域的科学历史人物，构建生动立体的沉浸式教学场景，增强学生的学科认知与人文素养。介绍了相关策略，并结合实际案例具体展示其在提升课堂参与度、深化知识理解等方面的应用效果。同时深入分析了运用过程中需关注的伦理规范、教育目标适配性等问题，为地理教学借助新技术革新教学模式提供了具有实践价值的参考路径。

关键词

地理课堂；AI复活历史人物；创新教学；教学策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i14.30146