信息技术支持下通识教育跨学科教学资源整合机制研究

霞 曹(益阳师范高等专科学校，中国)

摘要

在信息技术飞速发展的当下，通识教育跨学科教学资源整合至关重要。阐述其意义：能满足学生多元学习需求，促进教师专业成长，推动教育创新发展。提出构建策略：完善教学资源数字化建设，加强教师信息技术培训与能力提升，构建以“核心问题—资源网络—实践场景”为支柱的深度融合模式，借助技术赋能实现资源精准推送与沉浸式实践，通过动态评价与更新机制优化整合效果，以打破学科壁垒，实现资源从“物理组合”到“化学融合”的质变，提升通识教育质量，为培养复合型人才提供支撑。

关键词

信息技术；通识教育；跨学科教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i14.30166