集成运放应用电路实验教学设计

艳荣 王(内蒙古工业大学信息工程学院，中国)
栋 李(内蒙古工业大学信息工程学院，中国)
晓强 贾(内蒙古工业大学信息工程学院，中国)

摘要

本文聚焦集成运放实验教学中理论与实践脱节、工程应用能力培养不足等突出问题，提出“基础认知-参数分析-综合应用”的递进式实验教学设计方案。该方案创新性地融入运放参数查询与分析环节，通过与理论课程深度结合，构建从基础学习到实际应用的完整链条，最终导向避障小车模拟控制电路设计这一具体工程任务。方案重点强化学生的参数化设计思维，系统提升其电路设计能力与工程素养，为解决当前实验教学中存在的痛点提供了切实可行的路径，有助于培养符合工程需求的应用型人才。

关键词

集成运放；实验教学；参数分析；AI赋能

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i14.30185