文化意识培养导向下的高校英语阅读教学实践研究

冰玲 陈(韩山师范学院，中国)

摘要

高校英语阅读教学的文化意识培养日趋重要，针对当前英语阅读教学在教学内容、实践和评价存在的问题，构建“双向文化矩阵”设计范式，通过主题映射机制、互文编织机制、价值辩证机制三重复合机制实现阅读文本的创新设计；通过构建“感知—解构—对比—创造”螺旋模型并改革教学方法，引导学生实现从文化观察到文化创造的认知跃迁，进一步增强文化自信，传承、创造和传播中华优秀文化。

关键词

文化意识培养；英语阅读；双向文化矩阵；方法创新

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i15.30748